La comprensión lectora es una habilidad clave en el desarrollo escolar de los niños, ya que les permite acceder a nuevos conocimientos, interpretar consignas, resolver problemas y expresarse de manera autónoma. En muchas ocasiones, las dificultades en esta área no se vinculan con la decodificación, sino con la interpretación y el análisis de lo leído.
 
Este cuadernillo fue diseñado como una herramienta psicopedagógica para evaluar y reforzar las habilidades de comprensión lectora en niños y niñas de nivel primario. Incluye actividades progresivas que van desde la comprensión literal de oraciones hasta la interpretación de textos breves y relatos más complejos.
 
A lo largo del material se abordan distintas dimensiones de la comprensión:
 
Comprensión literal de oraciones: identificación de información explícita y vinculación con imágenes.
Representación gráfica: traducción del lenguaje verbal a lo visual para fortalecer la comprensión simbólica.
Lectura de textos breves: narraciones e historias cercanas a la experiencia infantil, acompañadas de preguntas de análisis y reflexión.
Comprensión de textos informativos y descriptivos: búsqueda de información específica, interpretación de datos y formulación de ideas principales.
 
Este recurso puede utilizarse tanto en el ámbito clínico como escolar, en procesos de evaluación o en espacios de intervención. Su objetivo es acompañar a cada niño en el desarrollo de estrategias lectoras que favorezcan una comprensión significativa y duradera.
 
 
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